Ar trebui copii de școală pentru copii pentru probleme de sănătate mintală?
Când copiii sunt pe punctul de a începe școala, majoritatea părinților nu se gândesc de două ori să se asigure că au imunizările necesare. Școlile fizice sunt de mult o parte a culturii americane.
Dar de ce copiii nu sunt examinați pentru probleme de sănătate mintală în același mod în care sunt supuși screening-urilor pentru hernie, păduchi și alte condiții?
PublicitatePublicitateAm cerut șase experți dacă proiecțiile de rutină privind sănătatea mintală în școli sunt o idee bună.
Potrivit Institutului National de Sanatate Mintala, unul din cinci copii îndeplinesc criteriile pentru diagnosticul de sănătate mintală în timpul vieții.Contextele primare în care copiii trăiesc și învață, școlile reprezintă primele locuri pentru creșterea accesului la îngrijirea sănătății mintale prin screening și intervenție.
Numeroase studii privind inițiativele de sănătate mintală la școală au demonstrat beneficiul accesului la îngrijirea sănătății mintale prin școli. În studiile privind proiectele de sănătate mintală la școală, cercetătorii au constatat că screening-ul pentru sănătatea mintală a jucat un rol important în reducerea barierelor în calea învățării, a oferit tinerilor acces la servicii pentru îngrijirea sănătății mintale și a dus la rezultate educaționale și comportamentale pozitive.
Efectuarea de proiecții de sănătate mintală în școli are, de asemenea, potențialul de a oferi cercetătorilor și clinicienilor informații importante despre prevalența simptomelor de sănătate mintală și are implicații mari pentru îmbunătățirea practicii clinice, cercetării și politicii.În cadrul Institutului pentru Copiii Mind, cu sprijinul generos al Fundației Robin Hood, psihologii și asistenții sociali au oferit proiecții de sănătate mintală pentru 50 de tineri în școlile de caritate, unde evaluările de sănătate mintală nu erau disponibile anterior. Cu sprijin suplimentar din partea agențiilor guvernamentale și a fundațiilor private, resursele pentru proiecții ar putea fi sporite și îmbunătățite, permițând mai multor copii să fie deserviți.
Angajarea eforturilor de a oferi proiectele de sănătate mintală în școli este un pas inițial extrem de important în lupta împotriva bolilor mintale și va duce la capacitatea de a îmbunătăți îngrijirea sănătății mintale a copiilor și familiilor de pretutindeni.
Darcy Gruttadaro, JD, director al Centrului de actiune pentru copii si adolescenti al Aliantei Nationale pentru Mental Ill, Arlington, Virginia
PublicitatePublicitate
Extras din "Out of the Darkness: "Publicat la începutul acestui an în Leadership Principal:
Stigma continuă să fie o barieră majoră pentru tinerii care caută ajutorul de care au nevoie și acest lucru duce adesea la studenți care se luptă în tăcere.Dar școlile pot ajuta elevii să se simtă mai confortabil vorbind despre sănătatea mintală și căutând ajutor. Mulți studenți au o relație strânsă cu unul sau mai mulți adulți în școală, cum ar fi profesori, consilieri, antrenori sau administratori.Dacă sănătatea mintală a fost discutată mai frecvent în școli, elevii s-ar simți mai în siguranță vorbind despre asta cu adulții.
Publicitate
Paul Gionfriddo, președinte și CEO al Sanatatii Mentale America, Alexandria, Virginia
Extras dintr-un articol scris în septembrie 2012 de Health Affairs referitor la experienta personala cu fiul bolnav mental: PublicitatePublicitateMai mult de un educator a argumentat cu mine că nu ar trebui să învinovățesc școlile; scopul lor este de a educa copii ca Tim, nu de a le trata.
Înțeleg. Dar, de asemenea, am învățat din experiența personală că ignorarea nevoilor speciale ale unui copil face ca noțiunile de educație specială de educație "adecvată" și "cea mai puțin restrictivă" să nu aibă sens. Aceste terminologii - și realitățile pe care le reprezintă - au fost lucruri pe care factorii de decizie politică au gândit prea mult.
Cuvântul "dizabilitate", de exemplu, ar fi trebuit să-l acopere pe Tim și pe copii ca el. Dar, în calitate de prieten care a lucrat o generație în urmă cu privire la elaborarea regulamentelor legii privind educația persoanelor cu dizabilități din guvernul federal, mi-a spus: "Paul, ne gândeam la copii în scaune cu rotile. "Nu s-au schimbat prea multe.Publicitate
În anul 2012, fostul district școlar din Middletown, Tim, a făcut știri naționale pentru a folosi "camerele de strigăte" - mai puține decât celulele nepadate - pentru a controla copiii cu boli mintale.
Recunoașterea precoce, diagnosticarea corectă și tratamentul eficient al condițiilor de sănătate mintală sau de utilizare a substanțelor la tinerii în vârstă școlară pot să atenueze suferința enormă și durerea și să ajute tinerii să să beneficieze de educația lor și să ducă o viață productivă.
Nimeni nu contestă că sistemele statale și federale care servesc tineri precum justiția juvenilă și bunăstarea copilului trebuie să se angajeze în screening-ul cuprinzător, dar mai multe state au căutat să interzică screening-ul pentru sănătatea mintală în școli.America se opune unei astfel de legislații deoarece compromite responsabilitățile școlilor din legislația federală de a oferi educație tuturor tinerilor, indiferent de handicap, compromite obligația școlilor de a identifica și de a aborda impedimente semnificative în învățarea de tot felul, discriminează tinerii cu dificultăți emoționale sau comportamentale și riscă să restricționeze comunicarea liberă de către profesori și consilieri către părinți, ceea ce este esențial pentru identificarea timpurie și tratarea eficientă a stării de sănătate mintală și a utilizării substanțelor.
Ori de câte ori se observă semne de avertizare, părinții ar trebui sfătuiți să-și vadă medicul de îngrijire medicală primară sau un specialist în domeniul sănătății mintale referitor la nevoia copilului de a beneficia de asistență medicală mentală sau de altă natură.
Kita Curry, Ph.D., președinte și CEO, Didi Hirsch Servicii de sănătate mintală, Los AngelesAproximativ unul din patru americani trăiesc cu boli mintale într-un an dat, și aproximativ jumătate dintre ei au început să simtă simptomele după vârstă 14.
Știm că persoanele care primesc tratament precoce au cea mai bună șansă de a duce o viață fericită și productivă, totuși un deceniu trece de obicei între debutul simptomelor și când oamenii caută și primesc ajutor.
Proiecțiile de sănătate mintală - fie în școală, fie în afara școlii - ar trebui să fie la fel de rutină ca orice alte proiecții de sănătate, cum ar fi cele pentru vedere sau auz. Ei nu numai că ar asigura că copiii nu se lasă în urmă din cauza unei întârzieri a tratamentului, ci și ar ajuta la ștergerea stigmatizării bolilor psihice care oprește persoanele care au nevoie să nu ajungă.
În cazul în care școli au avut proiecții de sănătate mintală, am putea ajuta copiii și familiile mai devreme și să prevină multe dintre complicațiile care apar din boala mintală netratată.
Dr. Edward Fruitman, director medical al Trifecta Health Medical Center și Trifecta Med Spa, New York
Școlile au ocazia unică de a observa comportamentul pe care un copil nu îl poate expune acasă. Mai exact, comportamentul în setările de grup cu colegii, pe care atenția individuală nu le dezvăluie adesea. Aceasta include comportamentul auto-distructiv; asumarea riscului; consumul de substanțe; dificultăți sociale, inclusiv sindromul Asperger și anxietatea socială; și agresiune.
Este totuși important ca, atunci când se desfășoară astfel de vizionări, să nu se supra-patologizeze comportamentul copiilor și să se elimine numai adevăratele valori statistice.
Orice copil normal, la un moment dat sau altul, dacă este observat de un specialist în domeniul sănătății mintale, poate să demonstreze un simptom legat de un anumit diagnostic.
Din acest motiv, este important să existe un al doilea aviz confirmat de către un observator suprem înainte ca evaluarea clinică suplimentară să fie efectuată și / sau adusă la cunoștința părinților;
Știm că un procent mare de tineri (probabil de până la 20%) îndeplinesc criteriile pentru o abordare psihică.
Barry McCurdy, Ph.D., directorul Centrului Devereux pentru Școli eficiente, Regele Prusiei, Pennsylvania tulburări de sănătate la un moment dat în viața lor timpurie. Din nefericire, cercetarea ne spune că mai puțin de o treime dintre copiii care ar putea avea nevoie de servicii de sănătate mintală primesc de fapt tratament.
Astăzi, tot mai multe școli colaborează cu furnizorii de servicii de sănătate mintală pentru a oferi servicii de sănătate mintală la școală. Avantajul este creșterea accesului studenților și a familiilor acestora - adică, elevii care beneficiază de servicii de sănătate mintală au mai multe șanse să le primească.
Ca parte a procesului de sesizare, este important să identificăm toți elevii care au nevoie de ajutor.
Deși studenții cu probleme de comportament vizibile sunt ușor de identificat, adesea de profesori și administratori care au nevoie să-și administreze comportamentele, studenții cu suferință emoțională (de exemplu, anxietate și depresie) nu sunt la fel de ușor de observat în contextul școlii și al sălii de clasă.
Scurte măsuri de screening pentru sănătatea mintală administrate la anumite intervale de timp în timpul anului școlar pot fi utile în identificarea studenților aflați în dificultate. O avertizare, desigur, este că, dacă școlile se angajează să le examineze pentru probleme de sănătate mintală, ar trebui să poată asigura accesul la servicii pentru studenți și familii.